97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 小組互評繳交名單

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 小組互評繳交名單


恭喜大家，順利畢業囉！


互評名單已繳交同學

• 第一組
  劉韋君、林佑燃、王婉瑜、溫振星、江羚帆
  
  
• 第二組
  張育齊、陳世昌、陳俊良、傅建智、陳育緯、林俊義
  
  
• 第三組
  吳佩樺、蔡乙寧、劉怡君、李嘉琪、楊惠雯
  
  
• 第四組
  洪士軒、邱坤岳、陳奕榮、陳柏安、宋文煌、劉俊男
  
  
• 第五組
  許鐘元、李朝安、李朝安、韓宗甫、朱立民、陳彥哲
  
  
  

BP:
請報告完的同學記得準時繳交

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 小組互評

小組互評機制

請每位組員 自行 以E-Mail 對自己以外組員進行評分 (內容不會公開)，
並在最好與最壞後寫上理由。

最後E-Mail給老師，
老師信箱為： bp.teach@m2k.com.tw

E-Mail標題統一為：　97-2中台資管資訊科技與管理 -小組互評-[學號]

例：97-2中台資管資訊科技與管理 -小組互評-[E096081234]


內文舉例，
第四組組員有： A, B , C , D 四位，
由C同學繳交的互評名條如下：


（請各位同學修改下表後再Mail繳交)
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
姓　名： C同學
學　號：　
組　別：　
評　分：


貢獻－高 (僅一位)：(學號)　(姓名) 同學（理由：　　）

貢獻－低 (僅一位)：(學號)　(姓名) 同學（理由：　　）


（評斷請客觀，勿人身攻擊）
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

期末報告為這學期最重要的部份
老師會比較要求，希望同學能盡力做好
好好把握最後成績的部份，
希望大家都會有好的表現。

　　　　　　BP

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 期末專題報告時間

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 期末專題報告時間


各組報告時間

• 第一組 : 05/05 (二) PM06 : 40
• 第二組 : 05/11 (一) PM08 : 00
• 第三組 : 05/11 (一) PM08 : 50
• 第四組 : 05/12 (二) PM06 : 40
• 第五組 : 05/19 (二) PM06 : 40

每組報告時間 : 30 分鍾 + 15分鍾發問

BP:

請掌握時間,
同學加油!!

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 期末專題報告項目

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 期末專題報告項目

報告重點：

• 專題題目
• 目標產業介紹
  
• 研究目標介紹
  a. 系統功能介紹
  b. 系統操作流程
  
  
• 研究動機與目的
  a. 系統導入、變更之動機
  b. 系統導入、變更之目的
  c. 系統導入、變更之事前預計效果
  d. 目前系統導入狀況
  
  
• 田野調查介紹
  a. 訪談對象介紹
  b. 訪談題目介紹 (問題內容、問題設計的目的)
  c. 訪談重點項目介紹
  
  
• 田野調查分析報告
  a. 各訪談對象角色、立場說明
  b. 各別訪談結果說明
  c. 訪談結果所分析產生之組織問題點 ( 好壞皆說明 )
  
  
• 結論與建議
  a. 針對本案之系統導入與變革
  　 1. 對組織產生何種結果與影響
  　 2. 其是否成功？
  b. 請針對本案，提出適當之解決方案與建議
  
  
• 重點回顧：
  本案中，資訊科技的導入產生怎樣的組織變革
  
  
• 小組分工項目 (書面中要加上個人心得)

報告注意事項：

• 每位組員皆需要上台報告
  
• 專業度表現為評分依據(外觀穿著、表達能力)
• 報告一樣分為個人成績與小組總成績

BP:

請同學案照以上流程，

進行期末專題報告與上台投影片製作。

為美好的大學生涯畫下美好句點吧，加油！

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 案例二討論一

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 案例二討論 (04/21)



案例二：學的越多, 懂的越少

• 討論
  1. 請針對小組的看法, 欣利公司的問題點有哪些?
  2. 請問欣利公司要如何才能使教育網發揮學習成效, 使技術人員能有效學習?

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 期中出席發言統計

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 期中出席發言統計

Hi 各位同學，

給大家看一下目前各位同學的發言紀錄，

讓大家知道自己之後還需要發言的次數。

為了避免害羞的同學不好意思發言，

之後上課老師會盡量優先點發言次數少的同學

統計名單下載：[ Download ]

BP:
各位同學，加油囉！

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 案例二 - 小組分配

案例二 - 小組分配

主　　題：數位學習系統
分配章節：

• 3.2.1 訓練為服務之本
  負責小組：第五組
  
  
• 3.2.2 及時性的學習系統 ~ 3.2.4 初期培訓結果
  負責小組：第四組
  
  
• 3.2.5 線上學習的挑戰
  負責小組：第三組
  

報告方式：

• 口頭報告，並以說故事的方式清楚說明重點
• 請勿直接照稿唸
• 將重點段落告知同學並畫線

BP:
請同學努力說個好故事吧

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 期末專題初步規劃

期末專題初步規劃

請各位同學在星期二晚上準備好這學期你們小組的題目與方向，
並在課堂上進行報告。

報告重點：

• 專題題目
• 目標產業介紹
• 研究目標介紹
• 研究動機與目的
• 小組分工項目
  Ex:
  　E09608XXX　BP 　
  　負責項目：調查問卷設計、書面整理
  
  　E09608XXX　Pan　
  　負責項目：人員訪談(經理、顧客)、訪談資料彙整
  

BP:
請各位同學開始動工了！

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 案例一結案

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 案例一結案

結案報告：案例一

主　　題：決策支援系統

• 本案例問題點與延伸思考
  請客觀說明該案例中你覺得造成系統無法有效實施的問題點
  
  
  
• 解決方案
  請針對本案例，提出你們小組的解決方案。
  並在解決方案最後加上每位組員的"一句"看法。
  例：
  E09608XXX　BP：在此案中，資訊長剛愎自用導致系統無法順利進行。
  
  
  
• 以上結案報告可以九點討論議題做思考方向：
  1.這套專家系統有什麼不完善的地方？
  2.為什麼業務代表的要求一直被忽視？
  3.為何使用者始終沒有積極參與這項專案？
  4.如何使業務部門的成員願意使用專家系統？
  5.百克公司應該提出什麼樣的獎勵機制來鼓勵使用者？
  6.如何讓行銷部副理同意配合專案的實施？
  7.百克公司應不應該再投資五百萬坡幣，讓專家系統與報價系統整合為一？
  8.為何多年來資訊部門與業務部門一直無法合作？
  9.為何功能完備的專家系統卻解決不了配置的問題？

BP:

提供以上九點打字的同學請跟我領賞！

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 案例一討論二

97-2中台資管 - 資訊科技與管理 - 案例一討論 (03/23)

案例一：乏人問津的專家

• 討論一 (專家一)

  雇用行政人員真的可以解決業務代表對專家系統的抗拒嗎？將訂單細統與報價細統整合後真的可以解決準確率的問題嗎？
  

  
  
  
• 討論二 (專家二)

  如何設計獎勵制度以激勵業務同仁呢？提升使用者的科技接受度後，真的就可以解決訂單準確率的問題嗎？
  
  

• 討論三 (專家三)
  
  

  如果要業務同仁『渴望』使用科技，是要改良科技的功能，還是改善激勵制度呢？加強兩個部門的溝通合作是很好的建議，但是在本案例中會不會以點不切實際？

　
　
　

中台 - 97-2 資訊科技與管理 - 案例一討論

中台 - 97-2 資訊科技與管理 - 案例一討論

案例一：乏人問津的專家

討論一：請嘗試歸納各部門對組織導入系統之意見

• 歸納對像 .生產部
  .資訊部
  .行銷部
  .總經理

討論二：試就各部門所歸納之論點，分析專家系統導入失敗之主因

BP:

請以各組整合答案後發表至此文章！

中台 - 97-2 資訊科技與管理 - 專家系統討論

資訊科技與管理 - 案例一：專家系統

討論主題 1：科技失敗

• 過程失敗(Process Failure)
  導入者或資訊系統評估不良造成失敗如：經費不足、時程控制不當、財務危機等
  
  　
• 互動失敗(Interaction Failure)
  設計者與使用者缺乏互動，或因組織的不良制度倒致使用者缺乏使用動機而造成失敗
  
  
• 期望失敗(Expectation Failure)
  系統符合要求，但結果成效卻不彰(如業績)造成使用者不滿意。
  
  　

中台 - 97-2 資訊科技與管理 - 課程大綱

課程名稱：資訊科技與管理
教師名稱：潘人豪
聯絡資料：bp.teach@m2k.com.tw
授課時數： 3
授課時間：(週一) 20:20~21:35
　　　　　(週二) 18:20~22:00


課程目標

• 藉由個案研究教學方式，使同學瞭解資訊科技對
  組織企業的重要性，更進一步使同學瞭解導入資
  訊科技的成功與否，除了技術因素外更取決在組
  織變革等因素。
  
  
• 課程以數個深入案例為主，輔以科管與資管理論
  ，介紹各種科技特質與組織變革之挑戰，並訓練
  學員以辯證之方法找出科技失敗的真正問題。

課程內容

• 01. 課程介紹
• 02. 科技、創新與組織變革
• 03. 專家系統　 - 　科技介紹
• 04. 專家系統 　- 　案例介紹與模擬
• 05. 專家系統 　- 　小組討論與案例解析
• 06. 數位學習系統 　- 　科技介紹
• 07. 數位學習系統 　- 　案例介紹與模擬
• 08. 數位學習系統 　- 　小組討論案例解析
• 09. 科技意會與導入 - 　科技介紹
• 10. 科技意會與導入 - 　案例介紹與模擬
• 11. 科技意會與導入 - 　小組討論案例解析
• 12. 小組案例報告與討論
• 13. 小組案例報告與討論
• 14. 小組案例報告與討論

課程資訊

• 成績評量

　　　1. 期末專題 (４0%)　　
　　　2. 課堂表現 (40%)　
　　　3. 出席率 (20%) 　　

• 課程需求

　　　1. 課堂表現
　　　　本課程以個案討論方式進行，過程包含分組討論、
　　　　調查分析與角色扮演等等活動，故同學發問與參與
　　　　表現即為課程主軸與評分依據。
　　　　本課程不進行考試，但每位同學需提出發言：15 次

　　　2. 專題設計與報告
　　　　針對小組同學所屬企業或學校，提出一例做為案例討論，
　　　　過程需包含：案例介紹、田野調查、案例討論、案例分析
　　　　課程最後進行各組專題簡告與提交書面報告。

　　　　評分重點：
　　　　題目正確性、調查深入程度、分析精準度與專題報告


　　　3. 出席率
　　　　由於本課程採用個案分析與小組討論方式進行，故同學
　　　　出席為課程進行最基本要求，故本次課程遲到予以扣5分。



教科書及參考資料

• 《科技福爾摩斯：科技創新與組織變革》 (2008)，美商麥格羅希爾

BP：
很高興再次教到各位同學，
在大家畢業的前夕，希望給大家刺激又難忘的體驗，
請大家好好享受，開心的迎向畢業吧。