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2013年5月2日 星期四

GM3A - MTA - 正規化課堂作業



請同學在本文回文中輸入你設計的案例,請參照以下格式:

1. 學號:    D1234 , D2345 , D2333
2. 姓名:    王傑森 ,  許派克 , 陳民
3. 未經正規化資料表: 

[學生修課'資料表]
學號, 導師, 導師辦公室, 課程1, 課程2, 課程3
 1022 , Jones , 412 , 101-07 , 143-01 , 159-02
 4123 , Smith , 216 , 201-01 , 211-02 , 214-01

學號
導師
導師辦公室
課程 1
課程 2
課程 3
1022
Jones
412
101-07
143-01
159-02
4123
Smith
216
201-01
211-02
214-01


4. 第一正規化後所形成的資料表狀態

[學生修課'資料表]

學號 , 導師 , 導師辦公室 , 課程 #
1022 , Jones , 412 , 101-07
1022 , Jones , 412 , 143-01
1022 , Jones , 412 , 159-02
4123 , Smith , 216 , 201-01
4123 , Smith , 216 , 211-02
4123 , Smith , 216 , 214-01

學號
導師
導師辦公室
課程 #
1022
Jones
412
101-07
1022
Jones
412
143-01
1022
Jones
412
159-02
4123
Smith
216
201-01
4123
Smith
216
211-02
4123
Smith
216
214-01


5. 第二正規化後所形成的資料表狀態


[學生資料表]
學號 , 導師 , 導師辦公室
1022 , Jones , 412
4123 , Smith , 216

學號
導師
導師辦公室
1022
Jones
412
4123
Smith
216


[修課資料表]
ID , 學號 , 課程 #
1 , 1022 , 101-07
2 , 1022 , 143-01
3 , 1022 , 159-02
4 , 4123 , 201-01
5 , 4123 , 211-02
6 , 4123 , 214-01

學號
課程 #
1022
101-07
1022
143-01
1022
159-02
4123
201-01
4123
211-02
4123
214-01


6. 第三正規化後所形成的資料表狀態


[學生資料表]
學號 , 導師ID
1022 , T002
4123 , T005
學號
導師
1022
Jones
4123
Smith


[教師資料表]
導師ID , 名稱 , 辦公室 , 部門
T002 , Jones , 412 , 42
T005 , Smith , 216 , 42
名稱
辦公室
部門
Jones
412
42
Smith
216
42


[修課資料表]
ID , 學號 , 課程 #
1 , 1022 , 101-07
2 , 1022 , 143-01
3 , 1022 , 159-02
4 , 4123 , 201-01
5 , 4123 , 211-02
6 , 4123 , 214-01

學號
課程 #
1022
101-07
1022
143-01
1022
159-02
4123
201-01
4123
211-02
4123
214-01




以上請同學別忘了輸入於回文中,
將做為平時作業成績與點名。

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